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保健委員会は私の教室

健康双書
子どもが育ち 養護教諭が育ち 学校が変わる

書誌詳細情報

健康双書

保健委員会は私の教室

子どもが育ち 養護教諭が育ち 学校が変わる

著者 全国養護教諭サークル協議会
徳本妙子
藤本恵子
玉谷幸子
竹野内さくら 他 著

定価 1,491円 (税込)

ISBNコード 9784540051722

発行日 2005/08

出版 農山漁村文化協会(農文協)

判型/頁数 B6 239ページ

在庫 あり

この本のジャンル

解説

<人と人がつながりあう場>としての保健委員会活動を!(推薦:山口大学 友定保博)
二つの願い
(1)養護教諭が直接的・計画的・継続的に指導出来る集団であり、子どもたちの「保健の自治能力」を育てる機会となる
(2)委員会活動では様々な指導内容そして手段・方法などが必要であり、養護教諭の総合的力量を育てる機会になる
山口県養護教諭の教育実践を一冊の本に!

解説(詳細)

第1章 健康文化のリーダーが生まれる
1. むし歯治療率一〇〇%が問題
2. 生きる力につながる保健委員会活動
3. 初めて展開案を用意して臨んだ委員会活動
4. フィードバックで深めていこう(二年目)
5. 続く健康文化づくり(三年目)
6. 子どもたちそして大人たちの変化

第2章 「こうしたい」と「待たなくちゃ」のはざまで
1. 山村留学制度のある学校で
2.  「心の健康〜ことばを通したコミュニケーションづくり」にテーマが決まるまで
3. 初めての発表へ向けて
4. 動き出した子どもたち
5. 委員会活動で大事にしていきたいこと
6. 委員会活動が子どもの心に響いて

第3章 一人ひとりの育ちに教えられて
1. 育てるつもりが育てられていたAちゃんとの二年間
2. 小二のBちゃんが活躍する委員会
3. 保健室登校のCさんとともに文化祭をめざす(中学)

第4章 思春期のむずかしい人間関係に文化祭の発表でエールを
1. 委員会活動を学校全体の変化につなげたい
2. Aさんの問題からクラスの人間関係を考える
3. 委員会でも「心の病気」が話題に
4. 文化祭以後の活動
5. Aさんはどのように成長していくのか
6. 養護教諭は生徒全員の担任という思いで

第5章 眼科健診からミニ学習会・文化活動へ広げて
1. 生徒が主役、目のミニ学習会
2. ミニ学習会第二弾は「歯」
3. 茶髪・パーマの「おしゃれ障害」に取り組んで
4. 保護者や地域と共同の広がりを求めて
5. 子どもが育つ 養護教諭が育つ 委員会活動

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■著者
全国養護教諭サークル協議会企画。
著者は山口県の小中高の養護教諭5名。
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■編集者より
 学校5日制、総合的な学習の時間の導入、教科時間の削減の中で学力低下が喧伝され、学校における児童・生徒の自主的活動の時間の確保が難しくなっている。一方、保健室登校、保健学習の兼務、教育相談、医療的ケアなど養護教諭に対する期待が多様化する一方、教育の管理統制や非民主的学校運営が進み、養護教諭自身が、ベテランや新人の別なく、職務や専門性に確信が持てずに自信を無くしたり、職場を離れていく姿も見られる。このようなときこそ、「保健委員会は養護教諭の学級である」「養護教諭のあらゆる力量の"芽"は、委員会活動から育っていく」(友定保博「健康文化づくりの保健指導論」より)と言われる委員会活動に意識的に取り組みたい。山口のサークルによる小中高の実践報告で全国の養護教諭へのエールとする。
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■関連書
『学校で健康文化を創る』

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