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「総合」だからできる「生と性の学習」

健康双書
みんなで見つめたいのち・からだ・こころ

書誌詳細情報

健康双書

「総合」だからできる「生と性の学習」

みんなで見つめたいのち・からだ・こころ

著者 全国養護教諭サークル協議会 企画
岩辺京子

定価 1,650円 (税込)

ISBNコード 9784540001383

発行日 2000/08

出版 農山漁村文化協会(農文協)

判型/頁数 B6 240頁

在庫 あり

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解説

実施目前の「総合的な学習の時間」に、養護教諭からの提言。子どもたちが自分の力で、からだ・こころ・いのちを丸ごと考える。性教育の概念が広がり深まる、ある小学校の学校・地域ぐるみの実践報告。

解説(詳細)

第1章 学校ぐるみで「生と性の学習」を
1.元気だけれどちょっと気になった子どもたち
2.生きることにつながる性教育をめざして

第2章 養護教諭としてどうかかわったか
1.担任とはちがうかかわり方ができるはず
2.情報のアンテナを高く
3.研修計画、講師選びの中で
4.授業内容や教材をつくる過程で
5.専門性を授業に生かす
6.保健室で、子どもたちの声を受け止め、発展へ

第3章 子どもも教師も保護者も
1.指導計画
2.自分のからだが好きになる
3.性交をきちんと理解する
4.みんなで調べた「わたしとエイズ」
5.悩みや迷いを自己肯定に
6.死を学ぶことで生きることを考える
7.女と男のちがいってなんだろう
8.子どもの身近にあったテレクラ遊びから
9.あまりにも身近なタバコとアルコールを考える
10.保護者も参加してみんなでアイマスク体験

第4章 子どもの自らの気づきや納得を願って
1.授業の工夫、ここがポイント
2.教材・教具の工夫、ここがポイント

第5章 子ども・教師はどう変わったか
1.生と性の主体者に育ちつつある子どもたち
2.自信を持ち力を発揮する教師たち
3.保護者の声は支えであり、大きな励まし

第6章 「生と性の学習」と「総合的な学習の時間」
1.「教科書がない」ことは教師の学びが深まるチャンス
2.たくさんの校外協力者がいて初めて成り立つ
3.どんな授業をしているかを保護者に常に知ってもらう
4.「今」という時代に即して

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